La UNED tiene desde sus comienzos,
como uno de sus objetivos principales,
la divulgación del conocimiento,
por ello ha apostado por el proyecto "Esto me huele a ciencia",
contando con la financiación de la...
Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, la FECyT.
Este proyecto tiene como objetivo que estudiantes de 3 a 17 años
se familiaricen con la práctica de la investigación científica.
Me parece fundamental...
que todos los profesores de universidad podamos trasmitir
y dedicar un poco de tiempo a trasmitir a nuestros estudiantes,
que son el futuro de nuestra generación,
el gusto por esta investigación.
El gusto por la investigación,
no solamente en venir, explicarles e intentar que ellos hagan un taller,
sino también puede ser el motivarles a que,
muchos de los avances tecnológicos y científicos
que van a mover el mundo en el futuro,
se deben a lo que ellos van a poder hacer y realizar
cuando sean adultos y personas profesionales.
Diferentes investigadores de la UNED
y de la Escuela de Ingeniería de Montes, Forestal y del Medio Natural
de la Universidad Politécnica de Madrid,
han participado en este proyecto de divulgación científica.
Se ha llevado a cabo en 11 centros escolares de Madrid,
participando más de dos mil alumnos.
Las actividades,
se integran en el currículo oficial de una forma práctica,
enseñando a los estudiantes de una manera lúdica y participativa,
a realizar un proyecto de investigación
siguiendo el método científico.
Creo que todo el mundo que haya tenido contacto con niños pequeños
puede ver que desde el principio estamos todos investigando, tocando,
manipulando, rompiendo, desmembrando...
para luego intentar montar un reloj o cualquier otra pieza o juguete.
Yo creo que es fundamental el que les hagamos ver esto como un juego,
que yo creo que es un poco lo interesante.
Ellos están jugando, se están formando,
están amoldando su mentalidad,
para luego enfrentarse y poder desarrollar otros futuros trabajos
que van a estar relacionados con esto,
que hoy empieza siendo un juego y mañana será un trabajo muy serio.
Lo que hemos hecho en este proyecto, diseñar esas actividades,
para que todos los niños lo pudieran hacer.
Ver el material didáctico que era adecuado para cada edad,
y luego ponerlo para que sea bonito y sea muy divertido,
y hagan unos talleres de manera que los niños se lo pasen fenomenal.
Tras los talleres realizados por los científicos,
los estudiantes de los diferentes centros escolares
trabajaron, junto a sus docentes,
en la elaboración de su propio proyecto de investigación científica
basado en los aromas, con la ayuda del material didáctico
que la Asociación ColArte, en Madrid, había diseñado.
El pasado mes de marzo,
cada centro presentó un proyecto de investigación científica a concurso,
donde el jurado evaluó los resultados
siguiendo los criterios de innovación,
rigor en el proceso científico y creatividad, entre otros.
Se valoró también la inclusión de alumnos con discapacidad
en el equipo de jóvenes investigadores.
Pudimos disfrutar de los trabajos seleccionados,
expuestos en el Centro Asociado de la UNED "Escuelas Pías".
Los trabajos, realmente todos,
cumplían con los baremos que habíamos pedido de originalidad,
de rigor en el trabajo,
de seguir los pasos del método científico,
de participación de muchachos y muchachas
con algún tipo de discapacidad...
Todos, prácticamente todos tenían unos baremos altísimos,
unas puntuaciones muy altas en cada apartado.
Entonces, al final,
bueno... buscando, buscando, hemos conseguido dar ganadores
y también accésit hemos podido dar,
porque hemos podido, al final,
repartiendo algún premio, hemos conseguido dar para todos,
pero realmente estaban todos muy bien,
eran merecedores de premio.
"Si pudierais... saber... sobre algo mucho, mucho,
sobre qué os gustaría saber mucho".
Se realizó un acto institucional
en el que se hizo entrega de los premios del concurso
a las diferentes categorías.
El primer premio en la categoría de Infantil
fue para el Colegio Nazaret Oporto,
por su trabajo "¿Huele que alimenta?".
Los niños de 5 años, partiendo de un cuento inventado,
investigan la hipótesis de si el olor bueno o malo
indica si algo es comestible o no.
En el primer ciclo de Primaria,
los ganadores fueron los alumnos del Colegio San Cristóbal,
quienes realizaron un proyecto sobre...
la importancia del sentido del olfato
a la hora de identificar los alimentos.
En el segundo ciclo de Primaria,
el primer premio fue para el Colegio Nuevo Equipo,
por su original investigación
sobre la diferencia en la conservación del aroma
de los alimentos según su envoltorio,
para ello utilizaron ¡una galga!
Por último, el Colegio La Purísima,
recogió el premio en la categoría de Secundaria,
por su proyecto "A qué huelen las curvas".
El acto dinamizado por los actores Pablo de Luis y Roberto de la Cruz,
estuvo cargado de hermosos momentos,
hubo tiempo para las risas y para compartir experiencias.
Estoy convencida, absolutamente convencida,
de que hemos sembrado muchas vocaciones,
y no lo digo por una intuición,
lo digo porque lo constato con hechos reales,
hemos hablado con muchísimos profesores,
con muchísimos niños de todas las clases que hemos asistido,
porque han sido muchísimos niños a los que hemos podido acercarnos
a lo largo de la ejecución de este proyecto,
y ha sido muy gratificante ver cómo ellos reaccionan,
cómo responden a cualquier cosa que a nosotros nos parece simple,
un simple experimento, una simple frase que les puedas decir,
ellos se quedan impactados.
Entonces, una frase nuestra, para ellos es un mundo,
empiezan a imaginar, empiezan a pensar,
te dicen que yo quiero ser científico,
que yo quiero descubrir un rayo cósmico,
te quieren decir un montón de cosas,
y eso es lo que... estamos convencidos, porque lo hemos visto,
de que sí que hemos podido despertar muchísimas vocaciones.
Estos proyectos ayudan, sin duda,
a que los alumnos amplíen su conocimiento
sobre la metodología científica,
sobre las técnicas instrumentales de un investigador,
además de fomentar el trabajo en grupo, la experimentación,
la inquietud por el conocimiento y el descubrimiento de la vocación.